赣州校园（yuán）雕塑定（dìng）制具（jù）有很强的文化价值，在一所（suǒ）美丽的校园里（lǐ），校园雕塑作品往往能凝（níng）聚一种文化氛围，可以成为一个校园的文化景点。一所好的学校能给（gěi）予（yǔ）学生的不光是课堂中（zhōng）的知识，更重要的是起到启迪心智（zhì）、美化心灵的作用。当学子置身校园，感受座（zuò）座（zuò）文化巨（jù）人的雕像，无形（xíng）中被大师的精神（shén）所感染，先贤们用无声的语言从灵魂深处教育（yù）着他们，激励着他们沿着先辈的足（zú）迹探索学习。

1、历史（shǐ）文化价值的体现

作为艺（yì）术品（pǐn）的校园雕塑是艺术（shù）家语言的（de）集中凝练和概括。艺术作品时刻与（yǔ）历史保持着（zhe）紧密的联系，直接或（huò）间接地（dì）记（jì）录着历史的发展脉络。校园雕（diāo）塑艺术作为校园文（wén）化生活传达的载（zǎi）体，以（yǐ）一定的艺（yì）术语言传递给（gěi）人（rén）们历史的延续方式。

2、精神文化价值的凝练

校园的精神文化是校园文化的（de）核心，是学校的（de）灵魂，它包含了学校校园的历史传统和（hé）被师生所认同的文化观念、生活（huó）理念等（děng）意识形态（tài），是一（yī）所学校（xiào）有别于（yú）其他（tā）学校的本质和个性（xìng），是校园文（wén）化（huà）的巨（jù）大（dà）精神（shén）财（cái）富。

3、特色（sè）文化价值的彰显

特色文化和办学个性是学（xué）校的一张名片，校园雕塑应该把学校的特色文化体现（xiàn）出来。许多学校在注重学校优（yōu）良传统继承的（de）同（tóng）时（shí）从人才培养的目标（biāo）出发挖掘（jué）出（chū）校园（yuán）特色文化。校园雕塑作品的营造，增加了校园教书育人的文化氛围，使得（dé）徜徉（yáng）于校园中的人都能够真真切切的感受到校园中的文化（huà）。