赣州校园雕塑定制具有很（hěn）强的（de）文（wén）化价值，在一所美丽的（de）校园里，校园雕塑（sù）作品往往能凝聚一种文化氛（fēn）围，可以成为一个校园的文化景点。一所好的学校能给予学（xué）生的（de）不光是课堂中的（de）知识，更重要的（de）是起到启（qǐ）迪心智、美化心灵的（de）作（zuò）用（yòng）。当学子置身校园（yuán），感受座座（zuò）文化巨人的（de）雕像，无形中被大师的精（jīng）神所感染，先贤们用无声的语言从灵魂深处教育着他们，激励着他们（men）沿着先辈的足（zú）迹探索学（xué）习。

1、历史文化价值的体（tǐ）现（xiàn）

作（zuò）为艺术品的校园雕塑（sù）是艺术家语言（yán）的集中凝（níng）练和概括。艺术作品（pǐn）时刻（kè）与历史保（bǎo）持（chí）着紧（jǐn）密的联系，直接（jiē）或（huò）间接地记录着历史的发展脉络。校园雕（diāo）塑艺术作为（wéi）校（xiào）园文化生活传达的（de）载体，以一定的艺（yì）术语言传递给人（rén）们历史的（de）延（yán）续方（fāng）式。

2、精神文化价值的凝（níng）练（liàn）

校园的精神文化是校园文化（huà）的（de）核心，是（shì）学校的（de）灵魂，它包含了学校校（xiào）园的历史（shǐ）传统和被师生所认同的文化观念、生活理（lǐ）念（niàn）等意识形态，是（shì）一所学（xué）校有别于其他学校的本质和个性，是校（xiào）园文化的巨大精神财富。

3、特色（sè）文化价（jià）值的彰显

特色文化和（hé）办学个性是学（xué）校的一张（zhāng）名（míng）片，校园雕塑应（yīng）该把（bǎ）学校（xiào）的特色文化体现出来（lái）。许多学校在注重学校优良传（chuán）统继承的同时（shí）从人才培养（yǎng）的目标出发（fā）挖掘出校园特色文化。校园雕塑作品的营造，增加了校园教书育人的（de）文（wén）化氛围，使得徜徉于校园中的人都能（néng）够真（zhēn）真切切的感受到校园中的文化。