赣州校园雕塑定制具有很强的文化（huà）价（jià）值，在一所美丽的校园里，校园雕塑作品往往能凝聚一（yī）种（zhǒng）文化（huà）氛围，可以成为一个校园的文化景点。一所好的学校能给予学生的不光是课堂中的知（zhī）识，更重要的是起到启迪心智、美（měi）化心灵的（de）作用（yòng）。当学子置身校园，感受座座（zuò）文化巨（jù）人（rén）的雕（diāo）像，无形中被大师的精神所感染，先贤们用无声的语言从灵魂深处教育着他们，激励着（zhe）他们沿着先辈的足（zú）迹探索学习。

1、历史文化价值的体现

作为艺术品（pǐn）的校园雕（diāo）塑是艺术家语言的集中凝练和概括（kuò）。艺术作品时（shí）刻与历史保持着紧密的联系，直接或（huò）间接地记录着历（lì）史的发展（zhǎn）脉络。校（xiào）园雕（diāo）塑艺（yì）术作（zuò）为（wéi）校园文化生活传达（dá）的载体，以一定的（de）艺（yì）术语言传（chuán）递给（gěi）人（rén）们历史的延续（xù）方式。

2、精神文（wén）化价（jià）值的凝练（liàn）

校园的（de）精神文化是校园文化的核（hé）心，是学校（xiào）的灵魂，它包（bāo）含了学校校（xiào）园（yuán）的历史传统（tǒng）和被师生所（suǒ）认同的文化观念、生活理念等意识形态（tài），是一所学校有别于其他学（xué）校的本质和个性，是校园（yuán）文化的巨大精神财富。

3、特色文化价值的彰显（xiǎn）

特色文化和办学个性是学（xué）校的一张名（míng）片，校园雕塑应该把学校的特色文化体现出来（lái）。许多学校在注重（chóng）学校优良传（chuán）统继（jì）承的同时从人才（cái）培养的目标（biāo）出发挖掘出校园特色文（wén）化。校园雕塑作品（pǐn）的营（yíng）造，增加了校园教书育（yù）人的文（wén）化氛围，使得（dé）徜徉（yáng）于校园中的人都能（néng）够真真切切（qiē）的（de）感受（shòu）到校园（yuán）中的文化（huà）。