校（xiào）园文化中的校（xiào）园浮雕以其艺术形式表达学校的特色，张扬学校个性（xìng）、感染灵魂、陶冶情（qíng）操。新（xīn）颖（yǐng）别致。一块设计制作精美的校园浮雕对于美化环境，增强学校的文化底蕴，对（duì）学生的（de）道德教（jiāo）化和心理（lǐ）素质（zhì）培养（yǎng）所产生的作用，它使学生在潜移默（mò）化（huà）中习（xí）得经验，知识和能力，大（dà）义凛然的英雄浮雕，能激起学（xué）生的正义感（gǎn），充满正能量（liàng）题材的浮雕，让整（zhěng）个校园充满阳（yáng）光（guāng）。 

校园的入口处一般会反映校园的特色，校园入口是对校园形（xíng）象的展示和特色介绍的重要区域（yù）。在选择（zé）浮雕墙设计是要（yào）格外注意（yì）不要忽视（shì）校园本（běn）身的文化特点。由于校（xiào）园的（de）入口处主要以地面铺装来（lái）体（tǐ）现，所以（yǐ）我们（men）在（zài）进行浮雕墙设计时要注（zhù）意（yì）。结合（hé）校园入口处的原有环境进行规划，以（yǐ）便突出校（xiào）园的艺术之（zhī）美、文化之（zhī）美。 

其次，赣州校园浮雕（diāo）定制还考（kǎo）虑以（yǐ）下三点因素（sù）：文脉性、环境性以（yǐ）及地域性。也是说，根据学校的历史、校园的地形（xíng）地（dì）貌（mào）和气候风情等等因（yīn）素来（lái）考虑（lǜ）校（xiào）园的浮雕（diāo）墙设计。结合（hé）这三点因素可以增加校园广场的文化氛围。

校园浮（fú）雕又（yòu）被称为“学（xué）校精神”，因为（wéi）可（kě）以在其（qí）内容上展现校风（fēng）、教风、学（xué）风、班（bān）风和学校人际关系上。 古人云，“近朱者赤（chì），近墨（mò）者（zhě）黑。”有位哲（zhé）人也曾说过（guò）：“对学生有（yǒu）价值的东西（xī），是他周围的环（huán）境”。